Ejournal PSIK NERS : A blended learning using contextual teaching learning: strengthening nursing students’ procedural knowledge and interprofessional collaboration | OPAC Perpustakaan STIK Bina Husada Palembang

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Ejournal PSIK NERS : A blended learning using contextual teaching learning: strengthening nursing students’ procedural knowledge and interprofessional collaboration

Musrifatul Uliyah - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 610
Penerbit: : Jurnal Ners Airlangga., 2024
Deskripsi Fisik: Volume 19, Issue 1, February2024, p.95-102
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 610
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Ejournal PSIK NERS : A blended learning using contextual teaching learning: strengthening nursing students’ procedural knowledge and interprofessional collaboration

Komentar

Anda harus login sebelum memberikan komentar